近年来，海陵区坚持教育事业优先优质发展，围绕办好人民满意的教育目标，全面落实立德树人根本任务，持之以恒推进幸福教育“一号改革”，始终将教师队伍建设摆在重要位置，通过构建教师分层培养体系，完善教师激励机制，弘扬尊师重教社会风尚，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代高素质教师队伍。

一是实施“名师培养”工程，提升教师幸福从教能力

深入实施人才强教战略，遵循教育规律和教师专业化成长规律，构建“全面培养与重点发展”联动的教师队伍培养体系，搭建教师队伍建设的“四梁八柱”。“全面培养”，是构建名教师、精锐教师、新锐教师、学科骨干教师、新入职教师五级分层培养机制。其中，针对高层次教育人才的专业特点和成长需求，将名教师、精锐教师、新锐教师三个层次教师，纳入“名师工程”，以项目形式加以推进，与南京师范大学共建“名师”培育基地，建立健全高层次教育人才“遴选培养、管理使用、引领辐射”一体化培养选拔机制。“重点发展”，坚持“分级培养、分类管理”原则，聚焦校长、教师、班主任高层次人才队伍，构建“三名工程、三级体系”的高层次人才队伍培养培训体系。为提升教师培训成效，我区连续多年组织实施教师全员能力素质测试，围绕教学困惑、教学改革、课程建设等重点难点，组织开展有针对性的教师培训，举办各学科优质课、基本功教学竞赛活动。成立乡村教师培育站，加快乡村教师专业成长步伐，推动城乡教育一体化发展。2023年，我区顾广林老师入选国家“万人计划”教学名师，吉桂凤老师入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划。近60名教师获得市级及以上优质课、基本功竞赛特、一等奖，其中11名教师斩获省一等奖以上奖项，超过全市总数三分之一，整体实力连续多年在全市保持领先，富有“海陵特色”的教师培养机制成效明显。

二是推进“领英人才”计划，拓展教师幸福从教空间

实施校长“雁阵”工程，建立健全“选、培、管、用”四位一体的校长队伍培养选拔机制，努力打造一支政治过硬、业务精通、治校有方的“教育家型”校长队伍。遴“选”校长。通过公开选拔重点考察对象的教育思想、理念，业务素质、可持续发展潜力等，选拔一批政治上靠得住、事业上有追求、作风上过得硬的80、90后年轻校长；优“培”方式。健全校长分层培训体系，举办校长论坛、科长论坛及“幸福教育·领英人才”创新能力研修班，实施年轻校（园）长培优行动；“管”理赋能。修订《海陵区加强校长队伍建设的意见》，建立校长教学质量定期述评、考核机制，健全校长任课制度，推动校长到教学一线上课、管理教学，常态化参与集体备课、听评课制度；学以致“用”。分期分批选派优秀校长赴省内外名校挂职锻炼、跟岗学习，在知行合一、注重实践上下功夫，把培养成效转化为“育师、提质、强校、引领”四大动力，做到培以致用、用以促培、培用相长。

三是营造“崇教优师”氛围，奠定教师幸福从教基础

将师德师风建设放在首位，引导教师努力做精于传道授业解惑的“经师”和“人师”的统一者。“严管”，积极探索师德师风建设长效机制，组织教师开展抵制“有偿补课”和“违规补课”集体承诺活动，常态化开展“师德巡访”专项督查行动，坚决实行师德失范“一票否决”。“厚爱”，推出“崇教优师”六条措施，每年安排500万元区长教育奖励基金。制定社会性事务校园进入“十不准”和中小学教师“减负清单”，减少不必要的非教育教学类活动。健全教师荣誉制度，定期评选海陵区“胡瑗名师”、新时代“四有”好老师、“最美教师”和“每月一星”，讲好“教师妈妈”故事和“我的教育故事”，“教师妈妈”团队入选2018年“中国好人榜”，中宣部和央视频道多次宣传报道我区“教师妈妈”团队事迹。肖晓兰老师入选“感动江苏教育人物——2020最美班主任”。