近年来，泰州市海陵区全面落实立德树人根本任务，始终坚持健康第一的教育理念，扎实推进关爱学生心理健康“润心”行动，抓细抓实健康教育、监测预警、干预处置、家校社协同等各项重点，全力护航青少年健康成长全面发展。

一、全面强化统筹领导，压紧压实工作责任

一是加强组织强推进。将关爱学生心理健康“润心”行动纳入年度重点工作，充分发挥区关爱青少年生命健康联席会议机制作用，加强部门工作联动，会同公安、卫生健康、民政、妇联、司法等部门，建立健全信息共享协调机制，共同研究推进学生心理健康教育工作。通过会议部署、调研指导等多种方式，督促指导学校抓实抓好学生心理健康教育，持续激活学校的“哨点”预警作用，努力提高学生心理健康工作针对性、实效性。二是强化检查促落实。常态化开展全区中小学关爱学生心理健康“润心”工作专项检查，成立4个检查组，以“四不两直”方式，重点检查全区中小学校“润心”工作机制、心理健康课程、家庭教育指导、防欺凌教育和减轻学生学业负担等工作推进情况，并及时将检查结果反馈学校，督促抓好整改整治，确保各类问题及时全部整改到位。三是建强队伍提能力。常态化开展学生心理健康教育心理危机干预专题培训，面向全区“润心”工作专班成员、学校领导班子成员、班主任及中层干部、骨干教师等2000余人，邀请有关行业专家围绕心理咨询、心理干预、心理康复等重点内容进行专题教学，努力提高心理健康工作队伍能力水平。委托泰州学院等高校对全区50名在职非心理专业教师开展心理健康教育专项培训，指导各校将心理健康教育纳入学校教师工作计划，精心组织2024年秋学期开学心理健康培训，实现新学期教师心理健康“第一训”全覆盖。

二、聚焦重点抓实关键，促进学生全面发展

一是严格落实“五项规范”工作要求。逐条逐项落实好作息时间、作业管理、课程教学、考试管理、课后服务“五项规范”要求，2025年重点开展义务教育“2·15专项行动”，全面保障中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时、课间休息15分钟。盯紧盯牢假期前后、考试前后、中考成绩公布前后、春季心理问题高发期间等重点时段，扎实开展生命教育、安全教育、心理健康教育等工作，指导学校强化作业管理，引导学生理性面对成绩，重点关注考试发挥失常学生，及时做好心理疏导。二是着力提升“五育润心”工作成效。坚持将心理健康教育贯穿育人工作的全过程、各方面，逐步构建覆盖不同学段的心理健康教育课程体系，做到全员参与、全程关注、全方位跟进。充分发挥课堂教学主渠道作用，开展中小学“行走的思政”“生活中的思政”等主题教育活动，打造“红色不该被遗忘”“15分钟德育体验课程圈”等一批思政育人案例。通过开展心理健康嘉年华、舞台剧演出和微电影展播等形式，帮助青少年塑造健康心理。搭建体育艺术培养平台，扎实推进体艺特长生一体化试点校建设，开展“美育浸润”项目，让学生在丰富多彩的体艺活动中增强体质、滋养心灵。与南京师范大学、泰州学院等高校联合开展“博士科学课”“科技周”等活动，让学生在科技实践中启发智慧、增强信心。积极探索中小学劳动教育新模式，着力打造“银杏娃走进春天”“‘农’情相伴 逐梦‘童’行”等劳动教育系列品牌活动。三是积极打造“教师妈妈”育人品牌。自2008年起，以泰州市实验小学为试点，组织心理健康工作经验丰富的教师成立“教师妈妈”团队，通过设立“教师妈妈心语信箱”、建立学生心理健康档案、开展个案跟踪辅导等方式，以点带面提升学生心理健康工作成效，相关工作被《中国教育报》宣传报道。该活动开展以来，“教师妈妈”团队不断发展壮大，目前共有教师420余名，其中：1名荣获全国最美教师荣誉称号，1名入选“感动江苏教育人物—最美班主任”，2个教师团队入选省“四有”好教师重点培育团队。

三、开展系列专项行动，护航学生身心健康

一是积极开展家访“润心”行动。组织开展“千师访万家”专项活动，构建“校长带队、班主任组织、全体教师参与”的家访工作机制，以“访”助成长，以“情”筑心桥，实现家校共育“同频共振”。全区共计2400余名教师参与，先后家访近2万名学生。二是创新开展镇区“连心”行动。联合乡镇街道以及社区开展丰富多彩的主题教育活动，广泛开设家庭教育指导课程，帮助家长树立科学育儿观念。健全“校家社”协同育人机制，成立家庭指导服务联盟，推广社区全域、父母全程、家庭全类型的“三全”家庭教育服务模式，建成家庭教育指导服务示范社区5个、社区助学点15个，为学生全面发展、健康成长营造良好氛围。三是用心开展帮扶“暖心”行动。持续推进全员导师制，为每名学生配备心理健康导师，对具有特定发展需求的学生，由导师联合学校中层及以上干部、党员义工、外聘专家等，共同提供指导服务，做到及时发现、妥善应对、适时转介。重点关注因心理问题休学的学生群体，制定心理防护和应急心理援助预案，通过家校联动、咨询疏导、诊断治疗、跟踪回访等方式，及时帮助化解各类心理问题。