清晨7点不到，二附中的校园里已出现一个熟悉的身影。59岁的陈桂祥老师如往常一样早早到校，整理教室、批改作业、准备教案……这是他扎根教育一线的第42年。从青涩的乡村教师到备受尊敬的“海陵区名班主任”，他用一万五千多个日夜的坚守，诠释了“师者如光”的深刻内涵。

初心不改：从“小徒弟”到“大先生”

1984年，18岁的陈桂祥从师范学校毕业，怀揣教育理想走进兴化市沈伦镇中心中学。彼时的他，是跟在老教师身后虚心求教的“小徒弟”；如今，他是二附中教育阵地的“大先生”，更是年轻教师口中的“领路人”。  

“我从小语文成绩好，受老师影响选择从教，没想到一走就是四十多年。”陈桂祥感慨道，即便曾多次有机会转向管理层，他始终坚定选择留在教学一线：“课堂才是教师的根，和学生在一起，心里才踏实。”

教育之变：从“看优秀”到“看进步”

42年教师生涯，陈桂祥的教育理念悄然蜕变，“过去我两只眼睛分工，一只看进步，一只看优秀；现在我只盯着进步。”他笑着打比方，“每个孩子都有闪光点，老师的责任是点燃它。”  

班上曾有一名入学时排名年级300名左右的学生，因不适应初中节奏而迷茫懈怠，陈桂祥敏锐发现他的潜力，任命他为课代表，在日常点滴中给予真诚赏识，逐渐唤醒了学生的内驱力。现在，这名学生以年级前50名的成绩交出了蜕变答卷。“教育不是雕刻完美，而是唤醒生长。”陈桂祥说。

“陈老师讲课很有趣，他很擅长设定情景，将课文带入其中，方便我们更好地理解。”学生朱雨彤这样形容她眼中的老师。

传承之光：青蓝共辉映讲台